Objectifs

Affiner la maîtrise de la langue orale. Automatiser le traitement phonologique de la langue pour faciliter l'accès au sens. Préparer à l'utilisation de la voie phonologique lors de l'apprentissage de la lecture. Prévenir l'apparition d'éventuelles difficultés scolaires au CP, remédier à celles repérées au CE1 (PPAP).

L'entraînement prélecteurs permet de préparer les élèves de grande section à l'apprentissage de la lecture en développant leur meilleur niveau de conscience phonologique. Elle permet de repérer précocement d'éventuelles déficiences.

Note pour les élèves en difficulté

L'importance de la médiation phonologique est également démontrée à travers l'étude de cas d'enfants souffrant de troubles sévères d'apprentissage de la lecture. Ces troubles se manifestent par des difficultés à manipuler volontairement les sons qui composent les mots.

Si l'entraînement phonologique s'avère bénéfique pour tous les enfants, il est absolument indispensable pour tous ceux qui sont en difficulté.

Les auteurs

Ces entraînements ont été conçus par Monique JACQUIER-ROUX et Michel ZORMAN, médecins de santé publique.